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教学督导简报

以《东海职院质管[2019]2号——学校督导工作指导思想及工作基本要求》为指导，根据学校督导巡查计划安排，截止11月6日，本人完成了2次校级巡查及12次听课。现将督导情况汇报如下：

一、校级巡查

9月，与王红浪老师一起巡查健康产业学院，除7-301教室和7-302教室两位老师因外派培训调课，其他教室老师均正常开展教学工作。老师上课情绪饱满，认真备课，思路清晰，不时与学生进行互动提问。班级教室卫生良好，学生纪律良好，学习积极性高，各个班级出勤率均在95%以上，可以看出该学院对学生工作的管理比较到位，值得推广学习。巡查实训室海韵厅舞蹈实训室，上课老师认真负责，指导学生进行基础动作学习，每个学生都能认真练习，学习态度良好。

10月，与庄伊洢老师一起巡查商学院，共巡查了8间多媒体教室和2间实训室。所有教室教师到位，教学活动开展情况正常。总体学风情况和课堂秩序很好，教室整洁干净，学生到课率高，基本上都达到90%以上。老师上课精神面貌良好，课堂教学把控能力较好，值得学习。大部分学生注意力集中，课堂有实训环节，学生学习积极性高。7-802教室上课人数较多，没有通风措施，教室较为闷热，后排个别学生在睡觉，上课老师需要注意调节班级氛围。

二、听课

1.教师情况：听课老师中商学院4人，工程技术学院2人，信息工程学院3人，航空旅游学院1人，传媒与艺术学院1人，健康产业学院1人。老师上课均能准时到班级，正常开展教学活动。大部分老师上课有使用“学习通”，但是，基本上是用于签到。“学习通”课程的建设还需要进一步强化。教学效果较好，学生听课率较高的老师：林淑真老师《管理学原理》课程，讲课思路清晰，深入浅出，结合大量实例对问题进行讲解，学生听课率高，师生互动良好；张舒页老师《心理与沟通技巧》课程，专业知识扎实，教学材料丰富，图文并茂，讲解生动简练，能将专业知识学习和专业技能训练有机结合。教学效果一般，听课率较差的老师：王蕾虹老师《工程监理》课程，17级建设工程管理毕业班，学生学习状态较差，课堂互动效果较差，老师提问，回应的学生只有1-2人，大部分学生在做自己的事情；黄晓梅老师《幼儿文学》课程，讲课内容“儿歌创作”，新课教学过程中基本上只能听到老师一个人的声音，没能将儿歌应有的童真、活泼、朝气表现出来，将课堂的主体转到学生，充分调到学生学习的氛围。

2.学生情况：听课班级中17级4个，18级3个，19级5个。17级平均出勤率为84%，较好班级17汽修100%，较差班级为17计网1班74%；迟到26人次，17计网1班15人次。18级平均出勤率76%，较好班级18空乘1班87%，较差班级18金融60%；迟到1人次。19级平均出勤率为98.5%，迟到0人次。19级新生学习状态总体良好，17级、18级老生，学习状态较差，特别是17级毕业班部分学生上课睡觉、玩手机屡劝不改，作业不做。商学院部分课程安排三节边上或四节连上，学生第三节、第四节学习明显出现疲惫状态。

3.教室情况：教室卫生总体情况良好，7-503、7-604、7-802三间教室卫生较差，地板有纸屑、抽屉有垃圾、教室垃圾筒满了没有及时倒掉。7-604教室多媒体效果差，窗帘太破，造成多媒体反光严重。7-204机房教师机电脑反应太慢，启动时间久，程序运行速度慢，关键时刻死机，严重影响正常教学。

巡查情况已于巡查当天交质管办督导办公室。听课结束后，个别老师直接当面跟他进行沟通交流，了解老师教学的难处，探讨教学方法的改进。并于当天或隔天，将听课情况汇总上报相关二级学院。

（校级督导员：曾建家）

报：校领导   送：教务处、各二级院（部） 

厦门东海职业技术学院教学质量管理办公室              2019年11月15日印发