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教学督导简报

为强化教学常规管理制度的落实，完善教育教学常规督导反馈机制，增强全体教师的规范意识，校级督导员开展了历时两个月的教学督导工作。在这两个月，我发现一些问题，同时学到一些课堂教学方式方法的小技巧。现总结如下：

一、工作简结

1、完成规定的听课次数，以公正公平公开的原则进行评价，并立即与任课教师反馈听课情况，认真填写听课记录表，及时将表交至质管办督导评价并反馈教学听课情况。

2、每月对各二级院（部）进行一次校巡查任务，并详细填写巡查表，并反馈和指导工作。

3、积极参加校督导员工作会议，及时反馈督导教学等情况，提出下阶段的建议。

4、配合完成期中教学检查工作，参加传媒与艺术专业的期中教师座谈会，分析情况，认真进行会议记录及总结。

二、发现的问题

1、在听课中主要发现以下问题：

①无论是实训课堂还是理论课堂上，均有学生玩手机或睡觉的现象，这是所有专业都存在的通病。其原因可能有：一是学生对该课程不感兴趣，选择玩手机来打发时间；二是手机里的游戏或其他信息对学生的诱惑更大，玩手机已成为一种习惯。

②大多数教师没有使用学习通教学平台进行上课，其原因可能有：一是学校网络不行，部分教室不能使用学习通；二是有些实训课程，不太方便使用学习通进行教学；三是使用学习通教学，给教师无形增加了很多工作量，且激励政策不足，以教师使用学习通教学的动力不足。

2、巡查二级学院发现的问题：

一是课堂纪律问题，个别学生迟到早退，课堂上玩手机或睡觉；二是个别教室卫生问题，个别学生带食物到教室饮用，又乱扔垃圾，以致教室脏乱。

三、学到的技巧

在行使教学督导工作过程中，我也学到不少教学技巧：

1、针对实训课程来说，尽量以培养学生的动手操作能力为主，布置课程作业，课堂上马上完成后上交，减少抄袭现象，更好掌握学生的学习情况。

2、针对课堂上学生玩手机或睡觉的小技巧是让所有学生一起朗读PPT的主要内容，然后讲解分析重点内容，再举例说明分析其应用，最后让学生动手做练习。

3、课堂上多多进行师生互动，利用引导性问题激发学生自觉回顾已学过的知识点，并应用到本课堂中。

4、针对课堂上玩手机或睡觉的学生，不要一味地指责或批评他，可与他聊天，了解他最近的生活状况，为什么要睡觉或玩手机，认真倾听学生的困惑，让学生感到老师对他的关心，从而引起他认真听课的欲望。

5、采用翻转课堂教学方式，课前先抛出问题，让学生分组寻找答案，并规定时间完成；再利用学习通的教学互动方式，如抢答方式，让学生积极参与到问题的探究中去，一人答对，小组所有成员均能加分，但若小组中有人睡觉或玩手机，小组成员均扣分，巧妙利用奖罚制度，加深学生对知识点的理解与记忆。

(校级督导员:陈细红)

报：校领导   送：教务处、各二级院（部） 

厦门东海职业技术学院教学质量管理办公室   2019年11月17日印发